こんにちは！
どうしたら成績が上がるのか悩んでいる子どもや親は多いですね。
まあなんとなく学習時間を増やせばそれなりにテストの点数も上がるんじゃない？ という声も聞こえてきそうです。
成績UPのために必要なことは、もちろん人それぞれ違うのですが、共通点も見えてきます。
たとえば、「予習」についてはどうですか？
予習ってみなさんどんなことしてますか？
次の授業の範囲を教科書で読むというのも一つの予習です。英語であれば、新しい英単語の意味を調べることも予習の定番です。
しかし、成績UPのためにはそれだけでは不十分です。
予習というのは、まだ習っていない単元に触れるわけですから、当然そこには分からない箇所が出てきます。その分からない箇所をチェックして押さえておきましょう。
ここはどうしても計算の仕方が分からないというところや、この英文はどういう意味なのか分からないというところがあれば先にチェックしておくのです。授業中にその箇所の説明になったら集中して話を聞くようにします。
だいたい授業時間は1コマが45分とか50分ですね。この時間ずっと集中しているのはなかなか難しいんですね。特にあとのコマになってくればくるほど疲れがたまってきますから集中力は切れやすい。
そういうときは右の耳から左の耳に抜けていることが多いですから、集中力の波を作るようにしてみてください。特に問題ない箇所では小さな波で構いません。水遊びしているような感じです。だからといって、隣の人とぺちゃくちゃおしゃべりしてたら困っちゃいますけれども、予習して分からなかったところの話になったらビックウェーブに乗ってください。集中力のビックウェーブですね。
ウィンドサーフィンでも大きな波に乗ればより遠くまで行くことができます。それと同じで、分からない箇所に来たらしっかり集中力を高めることで、あなたの学力は飛躍的に上がっていきます。
予習においては分からない箇所がどこなのか事前にはっきりさせておくことが大切です。それを自分で調べて分かるようにしておければさらにいいですが、予習にあまり時間をかけ過ぎるのも考えものです。
時間をしっかりかけるべきなのは復習です。
成績が上がらないという人は、予習のやり方を見直してみてくださいね。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
2012年4月13日金曜日
発達障害の子どもたち
みなさまこんにちは！
インターネットでさまざまな情報を得られる時代ですが、やはり本の魅力というものはいつの時代になっても変わりませんね。
手で感じる紙の感触はもちろん、一冊にまとまった情報は、まるで一つの世界を作っているかのようです。
最近読んだ本で杉山登志郎先生の『発達障害の子どもたち』にはいろいろと考えさせられました。
「発達障害」という言葉を聞いたときにはみなさまはどう感じられますか？
・発達障害は一生治らないし、治療方法はない
・発達障害児も普通の教育を受けるほうが幸福であり、また発達にも良い影響がある
・通常学級から特殊学級（特別支援教室）に変わることはできるが、その逆はできない
・養護学校（特別支援学校）に一度入れば、通常学校には戻れない
・養護学校卒業というキャリアは、就労に際しては著しく不利に働く
・なるべく早く集団に入れて普通の子どもに接するほうがよく発達する
杉山先生は「これらはすべて、私から見たときに誤った見解か、あるいは条件付きでのみ正しい見解であって一般的にはとても正しいとはいえない。」とおっしゃっています。
発達障害のお子さんがいらっしゃる親御さんにとってはもちろんためになる本ですが、僕たちのような子どもの学習に携わっているものにとってもなるほどと思われたことがたくさんありました。
特に自閉症の子どもについて、勉強する際に提示する情報はできるだけ減らすこと（一度に複数の情報を処理するのが苦手なため）という点は、勉強の苦手な子どもたちにとっても当てはまることであり、ポイントをいかに絞るか、ということは基礎学力を身につけるうえでとても大切なことです。
覚えるべきことを2つも3つも同時に出してしまうと、子どもたちは混乱してしまうのです。
これは発達障害の子どもに限らず、基礎学力の身についていない子どもたちにも当てはまることです。
杉山先生はこの本を医学的な立場から多くの事例を元に書かれてますので、特に現在発達障害のお子さんがいらっしゃる方には、具体的に役立つ本だと思います。
興味のある方はぜひ一読をオススメいたします。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
インターネットでさまざまな情報を得られる時代ですが、やはり本の魅力というものはいつの時代になっても変わりませんね。
手で感じる紙の感触はもちろん、一冊にまとまった情報は、まるで一つの世界を作っているかのようです。
最近読んだ本で杉山登志郎先生の『発達障害の子どもたち』にはいろいろと考えさせられました。
「発達障害」という言葉を聞いたときにはみなさまはどう感じられますか？
・発達障害は一生治らないし、治療方法はない
・発達障害児も普通の教育を受けるほうが幸福であり、また発達にも良い影響がある
・通常学級から特殊学級（特別支援教室）に変わることはできるが、その逆はできない
・養護学校（特別支援学校）に一度入れば、通常学校には戻れない
・養護学校卒業というキャリアは、就労に際しては著しく不利に働く
・なるべく早く集団に入れて普通の子どもに接するほうがよく発達する
杉山先生は「これらはすべて、私から見たときに誤った見解か、あるいは条件付きでのみ正しい見解であって一般的にはとても正しいとはいえない。」とおっしゃっています。
発達障害のお子さんがいらっしゃる親御さんにとってはもちろんためになる本ですが、僕たちのような子どもの学習に携わっているものにとってもなるほどと思われたことがたくさんありました。
特に自閉症の子どもについて、勉強する際に提示する情報はできるだけ減らすこと（一度に複数の情報を処理するのが苦手なため）という点は、勉強の苦手な子どもたちにとっても当てはまることであり、ポイントをいかに絞るか、ということは基礎学力を身につけるうえでとても大切なことです。
覚えるべきことを2つも3つも同時に出してしまうと、子どもたちは混乱してしまうのです。
これは発達障害の子どもに限らず、基礎学力の身についていない子どもたちにも当てはまることです。
杉山先生はこの本を医学的な立場から多くの事例を元に書かれてますので、特に現在発達障害のお子さんがいらっしゃる方には、具体的に役立つ本だと思います。
興味のある方はぜひ一読をオススメいたします。
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2012年4月12日木曜日
規則正しい生活で成績UP
みなさまこんにちは！
新学期も始まって、通常授業が始まりましたね！！この時期はなんといっても、規則正しい生活習慣を作るのに最適です。
なかなか信じがたいかもしれませんが、規則正しい生活習慣を作るだけで成績はアップします
僕の場合は、どちらかというと、勉強なんかキライ！！やりたくない！！というような子どもたちとたくさん接しながら、そうはいってもまずは基礎学力だけで構わないから身に付けようと励まし励ましやってきたこともあり、やっぱり勉強というのは無理やりやらされても全然身につきません。
なので、勉強しなさい！と言うことは逆効果であります。それよりも、勉強する必要があることを、まるで外堀を埋めるように話していくほうが子どもたちはヤル気になるんですね。
急がば回れとも言いますが、勉強ができるようになるためには、もちろん日々の学習は大切です。そして、同じように、いやむしろそれ以上に勉強のできる環境を整えていくことが大切です。
なので、いま小学生や中学生や高校生の人にはぜひこうアドバイスをしたいのですが、
「まずは規則正しい生活を作ることが大事ですよ」と。
不規則な生活のなかでは、実は勉強する時間を確保することが難しいのです。
朝の3時4時に寝て、寝不足のまま学校に行ってみてください。授業なんか全然頭に入ってきません。先生の声が子守唄に聞こえてくる。午後になってようやく目覚めてくるかと思ったら、なんだか一日中身体が重くてダルイ。ヤル気が出ない。
日々生活していれば、いろいろな出来事に振り回されることもありますよね。嬉しいことや悲しいこと、友達関係で悩んだり、部活もあるし、恋愛で悩むこともあるし、いろいろあるわけです。
そうすると、まあ勉強なんか後回しになってしまうわけですよね。目の前のことで精一杯になってしまうわけだから。勉強はまあいいか～となるでしょう。
そういったことに振り回されないために、規則正しい生活が防波堤になってくれます。
毎日決まった時間に机に向かってみてください。たとえば、夜8時から9時までは学習時間とする。そうやって決めていくのです。家族に宣言してもいいですよ。もしくは紙に書いて部屋に張っておくとか、トイレに張っておくとか。
自分で自分の生活を作り出していくのです。これは楽しいですよ～。どんなふうに作ってもいいんですから。あなたの個性に合わせて、学習環境を作り出していけばいいんです。
そうすると、その身についた習慣があなたを守ってくれます。風よけみたいなものですね。海岸沿いの家には防風林などを植えますね。あれと同じです。日常生活でのさまざまなことからあなたを守って、学習時間を確保できるようになります。
学習の中身どうこうよりも、まずは勉強のできる環境作り、習慣作りから始めてみてください。
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新学期も始まって、通常授業が始まりましたね！！この時期はなんといっても、規則正しい生活習慣を作るのに最適です。
なかなか信じがたいかもしれませんが、規則正しい生活習慣を作るだけで成績はアップします
僕の場合は、どちらかというと、勉強なんかキライ！！やりたくない！！というような子どもたちとたくさん接しながら、そうはいってもまずは基礎学力だけで構わないから身に付けようと励まし励ましやってきたこともあり、やっぱり勉強というのは無理やりやらされても全然身につきません。
なので、勉強しなさい！と言うことは逆効果であります。それよりも、勉強する必要があることを、まるで外堀を埋めるように話していくほうが子どもたちはヤル気になるんですね。
急がば回れとも言いますが、勉強ができるようになるためには、もちろん日々の学習は大切です。そして、同じように、いやむしろそれ以上に勉強のできる環境を整えていくことが大切です。
なので、いま小学生や中学生や高校生の人にはぜひこうアドバイスをしたいのですが、
「まずは規則正しい生活を作ることが大事ですよ」と。
不規則な生活のなかでは、実は勉強する時間を確保することが難しいのです。
朝の3時4時に寝て、寝不足のまま学校に行ってみてください。授業なんか全然頭に入ってきません。先生の声が子守唄に聞こえてくる。午後になってようやく目覚めてくるかと思ったら、なんだか一日中身体が重くてダルイ。ヤル気が出ない。
日々生活していれば、いろいろな出来事に振り回されることもありますよね。嬉しいことや悲しいこと、友達関係で悩んだり、部活もあるし、恋愛で悩むこともあるし、いろいろあるわけです。
そうすると、まあ勉強なんか後回しになってしまうわけですよね。目の前のことで精一杯になってしまうわけだから。勉強はまあいいか～となるでしょう。
そういったことに振り回されないために、規則正しい生活が防波堤になってくれます。
毎日決まった時間に机に向かってみてください。たとえば、夜8時から9時までは学習時間とする。そうやって決めていくのです。家族に宣言してもいいですよ。もしくは紙に書いて部屋に張っておくとか、トイレに張っておくとか。
自分で自分の生活を作り出していくのです。これは楽しいですよ～。どんなふうに作ってもいいんですから。あなたの個性に合わせて、学習環境を作り出していけばいいんです。
そうすると、その身についた習慣があなたを守ってくれます。風よけみたいなものですね。海岸沿いの家には防風林などを植えますね。あれと同じです。日常生活でのさまざまなことからあなたを守って、学習時間を確保できるようになります。
学習の中身どうこうよりも、まずは勉強のできる環境作り、習慣作りから始めてみてください。
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2012年4月11日水曜日
反復練習で成績UP
こんにちは！
入学式のシーズンですね！
昨日、晴れ着姿のお母さんと手をつなぎながら嬉しそうにしている子どもを見かけました。
のびのび成長していってほしいなあと思わずにはいられませんでした。
子どもの成長はホントに素晴らしいですね。子どもたちの成長は、花や植物などがゆっくりと、でも確実に成長している姿と重なります。
知らず知らずのうちに、でも気づいたら、あっと思うような成長をしていますよね、子どもって。
どういうときに成長できるのかを考えてみると、繰り返しというものが大事なんですよね。
日常生活っていうのは、やっぱり日々同じことの繰り返しだと思うわけです。ところが、この繰り返しというのは、子どもが成長していくうえでは欠かせないものです。
子どもたちは一回で大切なことを身につけることができません。やっぱりすこし経つと忘れてしまうわけです。
何も見なくても、誰に確認しなくても自分で答えられるようになるには、繰り返し問題を解いてみなければ身につかないものです。
掛け算の九九にしても、やっぱりそうとうな繰り返しのなかでみんな覚える。といいますか、身体にしっかり覚えこませるといってもいいかもしれませんね。
いわゆる反復練習と言われるものですね！そういった練習が学習面においても、とっても大切なんだと思います。
特にこの反復練習が効果を発揮するのは、基礎学力においてです！
読み書き計算英会話といったものが現代社会の基礎学力となっていますが、これらはすべて反復練習によって身に付けることができます。
何度も何度も練習しているうちに、少しずつ身についてくるわけですから、ある意味で地道な作業かもしれません。しかしながら、こういった地道な作業がのちに大きな花を咲かせる土壌となって、努力に見合った成果が表れてきます。
学問に王道なしともいいますが
あきらめずに忍耐をもってがんばりぬくこと、やっぱりこれが一番大切かなと思います。
ねっと学習教室
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入学式のシーズンですね！
昨日、晴れ着姿のお母さんと手をつなぎながら嬉しそうにしている子どもを見かけました。
のびのび成長していってほしいなあと思わずにはいられませんでした。
子どもの成長はホントに素晴らしいですね。子どもたちの成長は、花や植物などがゆっくりと、でも確実に成長している姿と重なります。
知らず知らずのうちに、でも気づいたら、あっと思うような成長をしていますよね、子どもって。
どういうときに成長できるのかを考えてみると、繰り返しというものが大事なんですよね。
日常生活っていうのは、やっぱり日々同じことの繰り返しだと思うわけです。ところが、この繰り返しというのは、子どもが成長していくうえでは欠かせないものです。
子どもたちは一回で大切なことを身につけることができません。やっぱりすこし経つと忘れてしまうわけです。
何も見なくても、誰に確認しなくても自分で答えられるようになるには、繰り返し問題を解いてみなければ身につかないものです。
掛け算の九九にしても、やっぱりそうとうな繰り返しのなかでみんな覚える。といいますか、身体にしっかり覚えこませるといってもいいかもしれませんね。
いわゆる反復練習と言われるものですね！そういった練習が学習面においても、とっても大切なんだと思います。
特にこの反復練習が効果を発揮するのは、基礎学力においてです！
読み書き計算英会話といったものが現代社会の基礎学力となっていますが、これらはすべて反復練習によって身に付けることができます。
何度も何度も練習しているうちに、少しずつ身についてくるわけですから、ある意味で地道な作業かもしれません。しかしながら、こういった地道な作業がのちに大きな花を咲かせる土壌となって、努力に見合った成果が表れてきます。
学問に王道なしともいいますが
あきらめずに忍耐をもってがんばりぬくこと、やっぱりこれが一番大切かなと思います。
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2012年4月10日火曜日
早寝早起きで成績ＵＰ
こんにちは！
松山では春らしい暖かな日が続いています！
石手川の桜がキレイに咲いてます。
春といえば「桜」ですが
同じくらい話題になるのが「花粉」ですね。。
今年はどうでしょうか？
個人的にはそれほどでもないような？気がしていますけれども、花粉症のみなさまどうですか。
市販の鼻炎薬と目薬で毎年乗り切っているんですが、友人いわく「耳鼻科で処方してもらった薬の方が効くよ」とのことで、耳鼻科に行こうかどうか迷っているうちにもう時期も終わりそうな感じです。
子どもたちも花粉の時期は勉強に集中できないようで、なかなか大変です。
新学期、新入生など4月は新しいことが始まる時期ですから、ゴールデンウィークまでには生活リズムをしっかり整えましょう。
学力アップのためには、努力も大切だけど、なによりもまずは規則正しい生活です。これは耳にタコができるくらい言っておきたいと思います。
早寝早起き、に加えて朝食をしっかり食べる。これだけでも十分成績上がりますからね。面倒くさがらずにぜひ実践してみてくださいね。
ねっと学習教室
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松山では春らしい暖かな日が続いています！
石手川の桜がキレイに咲いてます。
春といえば「桜」ですが
同じくらい話題になるのが「花粉」ですね。。
今年はどうでしょうか？
個人的にはそれほどでもないような？気がしていますけれども、花粉症のみなさまどうですか。
市販の鼻炎薬と目薬で毎年乗り切っているんですが、友人いわく「耳鼻科で処方してもらった薬の方が効くよ」とのことで、耳鼻科に行こうかどうか迷っているうちにもう時期も終わりそうな感じです。
子どもたちも花粉の時期は勉強に集中できないようで、なかなか大変です。
新学期、新入生など4月は新しいことが始まる時期ですから、ゴールデンウィークまでには生活リズムをしっかり整えましょう。
学力アップのためには、努力も大切だけど、なによりもまずは規則正しい生活です。これは耳にタコができるくらい言っておきたいと思います。
早寝早起き、に加えて朝食をしっかり食べる。これだけでも十分成績上がりますからね。面倒くさがらずにぜひ実践してみてくださいね。
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2012年4月9日月曜日
中学校に上がって変わること
こんにちは！
新学期になりましたね！
新しい環境に慣れるために、この時期の子どもたちはストレスを抱えやすいですから、いつも以上に気にかけてあげてくださいね。
さて、今日は新中学生の学校生活について触れてみたいと思います。
中学に上がったばかりの新入生は、さまざまな期待を胸にふくらませながら、同時に大きな不安を抱えてもいます。
周りの子たちとうまくコミュニケーション取れるかな？
先輩とはどうやって話せばいいのかな？
授業が難しくなるって聞いたけど、どうなんだろう？
どんな先生がいるのかな？
そういった不安や疑問を持ちながら、最初の一ヶ月を過ごしていきます。
お兄ちゃんやお姉ちゃんがいるご家庭では、だいたい学校の様子も自然と耳に入ってくるものですが、長男や長女の場合はお母さん自身も初めての経験が多くて、いろいろと分からないことも多いと思います。
子どもにとって小学校と大きく異なる点は、それまでよりも人間関係の幅が広がる、ということです。
担任の先生はいますが、その先生が全ての授業をしてくれるわけではありません。科目によって先生が変わります。慣れるまで最初は戸惑うこともあるでしょう。
また、部活動が本格的に始まります。小学校でもクラブ活動があったりしますが、それよりも密度の濃い内容になり、費やす時間も大幅に増えます。
部活動では、同学年の子どもたちだけではなく、二年生や三年生といった、子どもたちにとっては何歳も年上に思えるような、先輩たちとの交流も始まります。
ゴールデンウィークが始まるころまでが新しい学校生活に慣れるための期間です。助走期間といってもいいときです。この時期をしっかり乗り越えられるようにお母さんお父さんはフォローをしてあげてください。
といいますのは、ここで学校生活につまづくと、不登校になってしまいやすいからです。ただし、気をつけていただきたいのは、不登校は決して悪いことでないということです。本人のなまけや親の教育の失敗などでもありません。不登校というのは、子どもが真剣に周りや自分のことを見つめている表れでもあります。
いずれにしましても、この4月は入学生が急激に変わっていくときにあたります。何か普段と様子が違ったり、おかしいなと感じたら、「学校でなにかあった？」、「学校どう？」と声を掛けたり、また、担任の先生に相談するというのも必要なことです。
ぜひいつも以上に子どもたちの様子を気にかけてあげてください。
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新学期になりましたね！
新しい環境に慣れるために、この時期の子どもたちはストレスを抱えやすいですから、いつも以上に気にかけてあげてくださいね。
さて、今日は新中学生の学校生活について触れてみたいと思います。
中学に上がったばかりの新入生は、さまざまな期待を胸にふくらませながら、同時に大きな不安を抱えてもいます。
周りの子たちとうまくコミュニケーション取れるかな？
先輩とはどうやって話せばいいのかな？
授業が難しくなるって聞いたけど、どうなんだろう？
どんな先生がいるのかな？
そういった不安や疑問を持ちながら、最初の一ヶ月を過ごしていきます。
お兄ちゃんやお姉ちゃんがいるご家庭では、だいたい学校の様子も自然と耳に入ってくるものですが、長男や長女の場合はお母さん自身も初めての経験が多くて、いろいろと分からないことも多いと思います。
子どもにとって小学校と大きく異なる点は、それまでよりも人間関係の幅が広がる、ということです。
担任の先生はいますが、その先生が全ての授業をしてくれるわけではありません。科目によって先生が変わります。慣れるまで最初は戸惑うこともあるでしょう。
また、部活動が本格的に始まります。小学校でもクラブ活動があったりしますが、それよりも密度の濃い内容になり、費やす時間も大幅に増えます。
部活動では、同学年の子どもたちだけではなく、二年生や三年生といった、子どもたちにとっては何歳も年上に思えるような、先輩たちとの交流も始まります。
ゴールデンウィークが始まるころまでが新しい学校生活に慣れるための期間です。助走期間といってもいいときです。この時期をしっかり乗り越えられるようにお母さんお父さんはフォローをしてあげてください。
といいますのは、ここで学校生活につまづくと、不登校になってしまいやすいからです。ただし、気をつけていただきたいのは、不登校は決して悪いことでないということです。本人のなまけや親の教育の失敗などでもありません。不登校というのは、子どもが真剣に周りや自分のことを見つめている表れでもあります。
いずれにしましても、この4月は入学生が急激に変わっていくときにあたります。何か普段と様子が違ったり、おかしいなと感じたら、「学校でなにかあった？」、「学校どう？」と声を掛けたり、また、担任の先生に相談するというのも必要なことです。
ぜひいつも以上に子どもたちの様子を気にかけてあげてください。
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2012年4月8日日曜日
人を幸せにするため
こんにちは！
子どもたちに「どうして勉強するの？」と聞いてみます。
すると、「将来のため」「いい高校（や大学）に入るため」「自分のため」といった答えが返ってきます。
みなさんは子どものころ、自分がどうして勉強していたのか思い出せますか？
「親に勉強しなさいと言われたから」「なんとなくそれが普通のことだと思ってたから」「将来の自分のため」など、いろいろ出てくると思います。
勉強する理由ってなんでしょうか？
「人を幸せにすることができるようになるため」じゃないでしょうか。
人を幸せにするにはどうしたらいいか。
そういったことを考え、行動するには、勉強というのは役立ちます。
習った公式などは忘れてしまうとしても、それらを使って頭で何かを考えていますよね？ それが考える訓練になっています。
そういった考える訓練が何に役立つかといえば、どうやったら周りの人々を幸せにしていくことができるか頭を使って考えることに役立ちます。
仕事や生活というものを通して、周りにいる人を幸せにするために自分にできることはなんだろう？
子どもたちにはそういった点から勉強というものをとらえてもらえたらいいなと思います。
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子どもたちに「どうして勉強するの？」と聞いてみます。
すると、「将来のため」「いい高校（や大学）に入るため」「自分のため」といった答えが返ってきます。
みなさんは子どものころ、自分がどうして勉強していたのか思い出せますか？
「親に勉強しなさいと言われたから」「なんとなくそれが普通のことだと思ってたから」「将来の自分のため」など、いろいろ出てくると思います。
勉強する理由ってなんでしょうか？
「人を幸せにすることができるようになるため」じゃないでしょうか。
人を幸せにするにはどうしたらいいか。
そういったことを考え、行動するには、勉強というのは役立ちます。
習った公式などは忘れてしまうとしても、それらを使って頭で何かを考えていますよね？ それが考える訓練になっています。
そういった考える訓練が何に役立つかといえば、どうやったら周りの人々を幸せにしていくことができるか頭を使って考えることに役立ちます。
仕事や生活というものを通して、周りにいる人を幸せにするために自分にできることはなんだろう？
子どもたちにはそういった点から勉強というものをとらえてもらえたらいいなと思います。
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