こんにちは！
冬の時期は入試が多いです。
中学入試、高校入試、大学入試…
入試を受けた人たちの中にはすでに結果が出ている人もいると思います。
どうでしたでしょうか？
合格した人も、不合格だった人も、振り返ってみてどうですか？
もう十分に勉強やってきたから合格は当然という人も、あれだけやったのに不合格だなんて信じられないという人も、もっと勉強できたんじゃないかと反省している人もいると思います。
あれだけやったのに不合格だった、という人に特に伝えたいです。
今回の結果は残念かもしれないけれども、必ずやそれはあなたの糧になります。合格するよりもあなた自身の糧になります。
不合格というのは決して挫折ではありません。
全てのものを前向きに捉えたとき、挫折というものは存在しません。それは成長するためのきっかけです。
あとで振り返ったときにきっと思います。「あのときの不合格がいまの自分を作っている」と。
一般的に不合格というのは失敗とみなされるかもしれません。親や先生に申し訳ない、恥ずかしいと思う人もいるかもしれません。
しかしながら、あなたの周りにいるお父さんやお母さん、先生はあなたが成長することを願っています。申し訳ないと思ったり、恥ずかしく思う必要はありません。
それよりも、今回のその結果を受けて、自分自身がこれからどのように立ち上がっていくのか、そのことが最も大切なことです。それが成長というものでもあります。
決して一つの失敗を大きく捉えすぎないようにしましょう。失敗したっていいのです。みんな失敗しながら学んでいくのです。失敗するからこそ味が出てくるのです。人の気持ちも分かるようになるのです。次に生かせばいいのです。
そんなふうに思いながら、しばらくは辛い日々が続くかもしれないけれども、またあなたが立ち上がる日を陰ながら応援しています。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
こんにちは！
今日も前回に引き続いて学歴について触れてみたいと思います。
高学歴を得るために勉強勉強でがんばってきた人が、就職活動で初めて挫折を味わい引きこもりになってしまったのですが、何が問題だったのでしょうか？
「高学歴というものさえ手に入れてしまえば何もかもうまくいく」と思い込んできたことがつまづきの原因なのです。
学歴を得ようとがんばることはすばらしいですよね。その努力というものがなければ、入試もクリアできません。
高学歴を得ようとするそのプロセスも、また学歴自体も悪いということではないのです。
それさえあれば絶対に間違いない、それさえあれば困ることなど絶対にないという思い込みが、その人を間違った方向へ連れて行ってしまうのです。
学歴だけでその人のすべてを表現できるかといったらそんなことはありません。
ましてや、学歴のある人たちが学歴のない人たちより絶対に優れているとかそんなことはないのです。
学歴などなくたって、日々の幸せをかみしめて家族や友人たちと充実した人生を生きている人たちはたくさんいますし、それと同じように、学歴のある人だって、毎日幸せに人生を楽しみながら愛というものに満ちて生活している人はたくさんいるのです。
ただ、どうしても、これだけあれば何もかもずっとうまくいく、といったような便利で楽なものを欲しがるのが人間でもありますので、ひとつのものだけを信じて盲目的に突き進んでしまう状況が生まれてくるのも仕方がないのですが、しかしながら、そういったものは単純に怠け心の表れなのです。
これだけとっておけばもう大丈夫だからあとは楽して生きよう。といけばいいんですが、そんなふうに行かないのが私たち人間というものですよね。
永遠に善くなっていくことを期待されて創られたのが人間の魂というものです。歴史というものを見ても、遥か昔から少しずつ少しずつ進化してきたのが私たち人間です。楽な方に流れれば衰えていくだけなのです。
学歴というのもひとつの価値観です。
価値観というのは本来、人間の数にあわせて無数にあるものです。それらを全て受け入れられるような社会を望みます。必要でないものなど何もありません。
そういった環境がもっと学校の形としても、社会の考えとしても広まっていけば、息詰まる（＝行き詰る）子どもたちは出てこないのです。
「ぼくは学歴という価値観はいらないからそれとは違う中で生きていきたい」
「私は誰かの役に立つことが一番幸せだから、そういったボランティアに力を入れたい」
その人の本当にやりたいことが実現されるような、受け入れられていくような家庭や社会になっていけば、あまねく全ての人々が幸せになっていくことができると思っています。
お子さまがいらっしゃる方も、また、子どもたちにかかわっている方も、そうじゃない方ももちろん、自ら振り返って考えてみていただければ嬉しく思います。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
こんにちは！
前回に引き続き、学歴についてです。
この前は大企業に入るための学歴について触れました。
学歴というのは、似たもの同士のひとつの要素になっているということです。もっと言ってしまえば、大企業には高学歴の人の割合が多い、また、そういった人が多く集まってくるということです。
これを読んでいるみなさまはどこの出身ですか？
松山の方もいらっしゃれば、高松の方もいらっしゃるでしょうし、福岡や神戸とか新潟、東京や岩手、青森その他いろいろだと思います。
そんななか、どこかにいって見知らぬ人と会って話をしているときに、「出身はどちらで？」とかそんな話になったりしませんか？地元が同じだったりすると、親近感もわいて話が弾んだりするものです。
学歴というのもそういった面があって、同じ大学出身だったりすると親近感が知らず知らずのうちにわいてきたりするものです。
「学閥」なんていう言葉もありますが、会社や役所でもまだまだそういったものにとらわれているところもあると思います。
学歴主義が行き過ぎてしまうと困ったことになるわけです。
学歴さえとれれば、安定した大企業や役所などに勤めることができ、不自由のない幸せな生活を送れるようになると思っている人はいまだに多いかもしれません。
しかしながら、実際のところ、「勉強しなさい！勉強しなさい！」という家庭に育ち、親に言われるがままに勉強に励み、見事に入試も突破して、さあ就職活動だ、と試験や面接を受けてみたら、どこからも内定をもらえずに、人生初めての挫折を味わって、そのまま引きこもりになってしまうという人もいるわけです。
何が問題なのでしょうか？
一つの価値観だけで進んできていることが問題なのです。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
こんにちは！
何回かに分けて学歴というものについて触れてみたいと思います。
現在の日本では、学歴社会という面が強く出ていまして、実際のところ、進学する目的が「学歴を得るため」になっている人も多いですよね。
学歴を得ることがどうして現在の社会の中でプラスになるのかといえば、みなさまもご存知のように、たとえば、大企業に入るのにそういった学歴があると有利になるからです。
とはいえ、もちろん、一昔前とは違って、学歴だけで大企業に入れるということは少なくなっていますし、企業側も学歴だけで人を採用するのでなくさまざまな観点から採用試験・面接を行っています。
同じ大きな会社に所属している人たちと話したり接したりしたことがある人はわかると思いますが、会社ごとに所属している人たちの「色」が異なっていて、同じ会社にいる人たちというのは、どこかしら共通している性格や個性を持っていたりするものです。
「類は友を呼ぶ」ともいいますし、「似たもの同士集まる」ともいいますが、実際そういうところがあります。
就職活動をしているときにはよく勘違いしやすいのですが、就職というのは優れているとか劣っているということが判断されるのではなく、社会人として必要なコミュニケーション力があるかどうかを見ながら、どういう人が欲しいのかという会社側の意向に照らし合わせて、最終的には縁があるかないか、といったことになります。
続く
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
こんにちは！
ねっと学習教室ではインターネット上で授業を行っています。
ウェブ授業と呼んでいますが、テレビ電話のスカイプのようなものに、画面上で共有できるホワイトボードを組み合わせた形です。
対面で授業を受けているのとほとんど変わりません。
授業の様子を一度ご覧になってみてくださいね。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
こんにちは！
学年末の時期ですね。
一年間に学んだことを確かめるまとめテストが行われる学校もあります。
学んだことを覚えているか確認するためのテストです。
人間なかなか一度では覚えられません。
日ごろから触れていなければ、頭から抜けていってしまうのも無理はありません。
復習にぴったりの時期が今なのです。
学んだことをしっかり覚えられているか、教科書の後ろなどに載っている一年間の復習問題に取り組んでみてください。できないところがあったらラッキーです！
なぜなら、自分の抜けているところがどこなのか見つけられたからです。
そこに戻って再度思い出しましょう。
そうやって何度も触れることで定着していきます。
一度で覚えようとする必要はありません。一度で覚えられないからダメだとか思い込む必要は全然ありません。
というのは、どんな人であったとしても、一回では覚えられないからです。
どれだけ勉強ができると言われている子でもそうです。
次の新学年に向けて、一年間の復習をしっかりやりましょう。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
こんにちは！
新学習指導要領がスタートしてから、子どもたちの学ぶべきことが増えました。
正確には、以前に戻ったと言ったほうがいいかもしれません。
ゆとり教育によって学習すべき項目が一時期減らされましたが、その反動がいまになって表れてきています。
小学生では算数や理科の教科書がゆとり時代の1.7倍、科目ごとの教科書ページについては平均約25％増となっています。
内容量が増え、難易度もアップしている状況です。
学校の先生も授業のスピードを上げるということで、これまで以上に授業についていけない子どもたちが出てくると思われます。
子どもたちはこれまで以上に家での予習復習をする必要が出てきます。
家での学習習慣をしっかりつける良い機会ですので、負担増ということではなく、前向きにとらえて学ぶ楽しさ、喜びを子どもたちには体験してもらいたいと思います。
ねっと学習教室
http://www.nsc-3860.com
